期刊信息
 

刊名:科技促进发展
主办:中国科学院科技战略咨询研究院;中国高技术产业发展促进会
主管:中国科学院
ISSN:1672-996X
CN:11-5286/G3
语言:中文
周期:月刊
影响因子:0.5
被引频次:4793
数据库收录:
中国科学引文数据库(2017-2018);中国科学引文数据库(2019-2020);国家哲学社会科学学术期刊数据库;期刊分类:自科综合

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文献综述研究背景怎么写

来源:科技促进发展 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2022年12月07日 00:38:16

【作者】网站采编

【关键词】

【摘要】论文研究背景主要有以下几个写作点:1.交代社会大环境;2.再交代这个行业的大环境;3.再交代目前急需解决的问题 1、 科技促进发展文献综述怎么写,文献综述研究背景怎么写? 论文

论文研究背景主要有以下几个写作点:1.交代社会大环境;2.再交代这个行业的大环境;3.再交代目前急需解决的问题

科技促进发展文献综述怎么写,文献综述研究背景怎么写?

论文研究背景主要有以下几个写作点:1.交代社会大环境;2.再交代这个行业的大环境;3.再交代目前急需解决的问题

研究背景写作的主要内容和要求如下:一般而言,主要从2个大的方面去写。

1.理论意义与价值

一般有以下几种情况:1)就哲学的高度而言,需要研究的价值意义;2)就专业或学科角度而言,需要研究的价值意义;3)就某个理论角度而言,需要研究的价值意义。

2.实践意义与价值

主要包括:1)就实际的工作实践活动未来发展趋势、前景而言,需要研究的价值意义;2)就实际的现在工作的实践活动而言,需要研究的价值意义;3)就实际的现在工作的实践活动改进而言,需要研究的价值意义。

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文献综述怎么写?

综述,又称文献综述。它是利用已发表的文献资料为原始素材撰写的论文。

综述包括“综”与“述”两个方面。综就是指作者必须对现有的大量素材进行归纳整理、综合分析,而使材料更加精炼、更加明确、更加层次分明、更有逻辑性。述就是评述,是对所写专题的比较全面、深入、系统的论述。因而,综述是对某一专题、某一领域的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状与发展前景等方面,以作者自己的观点写成的严谨而系统的评论性、资料性科技论文。

综述的写作方法有两种 ,一种是“大综述”写法,即就某个领域的文献做出全面,属于真正意义上的“三次文献”,经常发表在专门的评论杂志上或者在年鉴里。另一种是“小综述”,其典型代表就是毕业论文和论文开题第一部分的“前言”部分的综述。

最后综述的内容和形式灵活多样,无严格的规定,篇幅大小不一。一般医学期刊登载的多为3000~4000字,引文15~20篇,一般不超过20篇,外文参考文献不应少于三分之一。

毕业论文文献综述怎么写?

文献综述一般只指在课题研究时,查阅大量文献资料后,对这些文献进行总结、归纳、评述,从而为论文写作提供理论支持。这种文体除了作为一种单独的理论研究形式以外,还经常出现在毕业论文写作中。例如在本科毕业论文写作中,就需要介绍本课题的国内外研究现状,这一部分就采用文献综述的形式写作。一篇综述写作完毕,必须要反复修改,要通过重新复习所引用的资料来审查综述的主题思想是否明确、材料分析是否准确。一篇好的文献综述,应有较系统完整的文献资料,有综合、有评论、有分析、突出“综合”与“评述”,并能准确地反映文献综述的主题内容,从而为引出毕业论文选题奠定基础。下面我们就来看下本科毕业论文的文献综述具体怎么写。

一、文献综述的含义与作用

1.文献综述的概念

人们对文献综述的理解各不相同。概括地讲,文献综述是对文献资料的综合评述,是作者在收集大量有关文献的基础上,通过综合分析与评价,整理概括而成的专题性学术论文,在教育研究中具有重要意义和作用。文献综述一般分为文摘性综述和分析性综述。文摘性综述述而不评,分析性综述则既叙述又评价。本科毕业论文中所要求的文献综述应当是分析性综述,即对文献进行评价,从中找出毕业论文所要的选题。

2文献综述在撰写本科毕业论文中的意义和作用

文献综述、科研设计(实施)、成果总结常称之为科研工作的“三部曲”。一般而言,文献综述是大学本科生毕业论文写作中必不可少的重要组成部分。文献综述水平的高约着毕业论文写作的水平。极端地说,没有高质量的文献综述难以有高质量的毕业论文。

查找文献资料、写文献综述是毕业论文选题的第一步,因此学习文献综述的撰写也是为毕业论文写作打基础的过程。文献综述写作的目的是为了导出研究问题,学习文献综述的撰写可以启发毕业论文写作思路,提供选题线索,从而为毕业论文的选题带来帮助。

通过搜集文献资料过程,可进一步熟悉文献的查找方法和资料的积累方法,在查找的过程中同时也扩大了知识面,弥补了课堂学习中的不足。一篇文献综述至少是通过查阅多篇文献后进行综合分析整理而成的,在整理过程中能提高文献资料的查阅、收集、摘录、分析筛选、综合归类能力以及课外自学能力。

文章来源:《科技促进发展》 网址: http://www.kjcjfz.cn/zonghexinwen/2022/1207/760.html

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